Friedrich Jahresheft 2024 Krise

Die mehr als 100 Preisträgerschulen des Deutschen Schulpreises erfüllen eine wichtige Funktion: Als Ideenlabore sind sie Impulsgeber für ein zukunftsfähiges Schulsystem. Die Preisträgerschulen machen in der Beilage zum Friedrich Jahresheft 24 vor, was andere Schulen pädagogisch stärken kann. Krisen beenden Routinen des Handelns und Denkens, wodurch Möglichkeit für Neues entsteht. Anhand rekonstruierter Beispiele wird dieser Zusammenhang im alltäglichen Lehrer:innenhandeln im Folgenden näher beleuchtet. Hartmut Rosa ist Professor für allgemeine und theoretische Soziologie an der Friedrich-Schiller-Universität Jena und Direktor des Max-Weber-Kollegs der Universität Erfurt. Im Interview spricht er über Krisen aus resonanztheoretischer Perspektive."br" Die Krise ist zum Wort unserer Zeit geworden. Krisen scheint es so viele zu geben, dass sich das Leben anfühlt wie im Krisenmodus. Sie tauchen nicht mehr nur multipel auf, sondern zunehmend alle auf einmal. Der Beitrag beleuchtet den metaphorischen Gebrauch, die Funktion und Bedeutung des K-Wortes. In den Ländern der Bundesrepublik herrscht großer Lehrkräftemangel. Dieser Mangel ist die Folge einer Entwicklung jährlich wechselnder Geburtenzahlen. Welche Auswirkungen hat diese auf den Schularbeitsmarkt?